Android (10000 programs)
Fördelar: Dedikerat LFG-system för populära mobiltitlar som Mobile Legends och Free Fire. Låg latens röstpartyrum som körs medan andra spel är aktiva. Privat en-till-en meddelande tillsammans med offentliga samhällsögonblick. Integrerade minispel och socialt flöde för att stödja avslappnade träffar.
Nackdelar: Tillgänglig endast för Android; ingen skrivbord eller alternativ plattform noterad. Krypteringstyp och specifikationer för datalagring anges inte. Notifikationskontroller och modereringsstandarder är inte detaljerade.
Fördelar: Ministeriell provarkiv som går tillbaka till 2013. Officiella irakiska läroplansböcker för vetenskapliga och litterära grenar. Nedladdningsbara dokument för offline-studier. Dahraja Assistant-bot hjälper till att snabbt lokalisera material.
Nackdelar: Specialiserade lärarnoteringar kan variera beroende på version. Endast Android-tillgänglighet utesluter icke-Android-användare. Ingen explicit lärarbok eller klassrumspanel nämnd.
Fördelar: Färgbaserat rutnät ersätter siffror, stödjer visuell rumslig deduktion. Inbyggd anteckning för att markera kandidater och eliminera plattor. Svårighetsnivåer från Lätt till Expert för skalbar utmaning. Varje pussel har en enda logisk lösning för rättvisa, lösbara utmaningar.
Nackdelar: Inga flerspelarlägen eller tävlingslägen nämns i funktionsuppsättningen. Optimerad för modern hårdvara, kan vara mindre smidig på äldre enheter. Begränsad attraktion för spelare som föredrar berättelse eller snabb action.
Fördelar: Videolektioner kartlagda till klass, ämne och kapitelstruktur. Lektionsplanerare plus lärarutbildningsmoduler och in-app bedömningar. Offline videonedladdningar för klassrum med intermittent internet. Rektorns instrumentpanel ger analyser för skolnivåövervakning.
Nackdelar: För närvarande i beta med begränsad offentlig tillgänglighet. Skolregistrering kräver UDISE-kod och institutionsdetaljer. Inriktad på årskurs 6–8, inte utformad för andra åldersgrupper. Android-endast distribution begränsar enhetsplattformalternativ.